今日竹山網消息  3月8日，縣職業技術集團學校（簡稱竹山職校）邀請十堰市心理咨詢專家魯劍、姚艷琳來校開展題為《快樂學習健康成長》的心理科普講座。這是該校高度重視學生心理健康，全力構建校園心理服務體系的直接體現。

堅持“三個面向”，加大心理科普宣傳力度。面向學生提供心理健康維護、心理行為問題矯正、心理潛能和創造力開發、網絡游戲和生命教育科普等服務；面向家長提供家庭教育科普、情緒疏解、家庭關系調適等方法的輔導；面向班主任提供心理健康知識、劃定心理健康工作范圍、對學生心理問題識別預警防控處理規范等服務。

建設“三個梯隊”，加強心理人才隊伍培養。分別對分管德育和安全工作的副校長、政教處和團委等負責學生管理工作的處室工作人員、班主任和心理健康輔導教師，分階段設定專業的培訓內容，分組實操技術訓練，手把手進行實操技術團隊輔導。重點培訓心理學基礎知識、校園常規心理評估、心理溝通技術、心理咨詢的原則和注意事項、校園危機干預、團隊輔導技術等。確保參與培訓老師掌握基本學生心理特點、常見心理問題評估干預、心理危機信號識別篩查等基本常識。

利用“三預”系統，推行師生心理健康篩查。十堰市心理健康預測預報預警系統，是國家12個心理服務體系建設試點之一，是黨委政府組織相關專家研發的一套心理健康預測預報預警系統，取得國家軟件開發版權使用，用于全民心理健康早期篩查。該系統管理內容包括建立檔案、早期篩查、風險預測、放松訓練、線上咨詢、智能測評等。利用該系統，學校建立"一生一策"、“一人一檔”的心理發展檔案，掌握參篩人員的心理健康發展動態。

整合“三方力量”，構建心理安全管理機制。整合學校、家庭、醫療機構三方力量，遵循以下工作流程：利用預測預報預警系統初步篩查出可能有心理安全風險的個體，建立“一生一策”心理發展檔案；根據篩查的結果，對黃色預警的對象告知家長，做專業心理測評，排除風險；根據測評結果，對紅色預警的對象三方會談，即與學生、家長、老師面對面了解情況，初步評估問題和安全風險，家長會談并簽知情同意書；建立精神科醫生、心理醫生、心理老師、班主任、學校主要領導、家長六位一體幫扶小組，密切關注個體心理發展動態，并實施恰當的心理輔導；經幫扶小組一致評估超出心理輔導范圍，第一時間轉介精神科或心理科醫生；經過治療，可以恢復社會功能的學生，心理關愛小組具體落實到一對一的關愛方式，確保按時復查，按時服藥。

堅持“三個標準”，加大心理安全服務保障力度。建設標準化功能室，心理輔導老師辦公室、個案咨詢室、沙盤治療室、音樂放松室、宣泄室、團隊活動室等場館一應俱全。高標準配備心理輔導教師，每500名學生配一名心理輔導教師，培訓合格后持證上崗。按標準配備辦公用品，如辦公專用電腦、打印機、掃描儀、專業心理測量軟件、資料柜、心理掛圖等設施設備，設置校園24小時心理咨詢熱線。

心理健康教育事關學生身心健康發展，是建設和諧平安校園的需要，為此竹山職校不斷完善心理健康工作機制，創新心理健康教育形式，強化預防干預，凝聚家校合力，構建學生心理健康服務體系，全力呵護學生健康成長。（李光梓）