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整理舊報(bào)紙時(shí)，那張2000年秋天第一次刊登我文章的報(bào)紙滑落出來(lái)，油墨已淡，鉛字猶在。它見(jiàn)證了我從文學(xué)青年到教育宣傳骨干的蛻變，也承載著黨報(bào)對(duì)基層通訊員的深情厚誼。

初識(shí)：迷茫中的那盞燈

2000年秋天，我31歲，在寶豐鎮(zhèn)第二溝小學(xué)、寶豐中學(xué)、雙壩小學(xué)等學(xué)校任教已14年。學(xué)校安排我兼做教育宣傳工作，我拿著筆記本在校門口站了半天，竟不知該記錄什么。

“朱老師，寫新聞和寫散文不一樣。”校長(zhǎng)拍拍我的肩，“多看看黨報(bào)吧。”那時(shí)我自費(fèi)訂閱了一份黨報(bào)。每天晚上備完課，就在15瓦的臺(tái)燈下細(xì)細(xì)研讀。從一版要聞到教育專版，從政策解讀到人物通訊，那份報(bào)紙成了我最好的老師。

我漸漸發(fā)現(xiàn)，黨報(bào)像一扇窗——透過(guò)它，我看見(jiàn)了更廣闊的教育天地；它又像一座橋，把山鄉(xiāng)小學(xué)與外面的世界連接起來(lái)。

我開(kāi)始模仿著寫，把校園里的大小事寫成“豆腐塊”，小心翼翼地寄出去。

等待的日子是忐忑的。直到那個(gè)周五，收發(fā)室的師傅舉著報(bào)紙喊：“朱老師，你的文章上報(bào)了！”我沖過(guò)去，在副刊版右下角找到了那篇300字的小稿子。鉛印的名字有些模糊，油墨的清香卻沁人心脾。我拿著報(bào)紙把那段文字讀了一遍又一遍。那不僅僅是文章見(jiàn)報(bào)，那是沉甸甸的認(rèn)可——一個(gè)鄉(xiāng)村教師的聲音，也能通過(guò)黨報(bào)被聽(tīng)見(jiàn)。

成長(zhǎng)：電話線那端的良師

“是朱本雙老師嗎？我是黨報(bào)教育版的編輯。”電話那頭傳來(lái)溫和的聲音，“你那篇關(guān)于山村教師的稿子，素材很好，但有些細(xì)節(jié)可以再豐富些……”

我趕緊掏出小本子記錄。編輯老師耐心地指導(dǎo)：要多用直接引語(yǔ)，讓主人公自己說(shuō)話；要描寫環(huán)境細(xì)節(jié)，讓讀者如臨其境；數(shù)據(jù)要生動(dòng)轉(zhuǎn)化，比如“80%”可以說(shuō)成“五分之四”……這樣的電話，在接下來(lái)的二十多年里，我接到了無(wú)數(shù)個(gè)。編輯老師們總是那么及時(shí)、那么細(xì)致。

記得2005年冬天，我采訪了一位在山區(qū)教學(xué)點(diǎn)堅(jiān)守了30多年的老教師。初稿交上去后，深夜十點(diǎn)接到了編輯電話。“朱老師，這位老教師每天怎么去學(xué)校？”“走山路，大約一小時(shí)。”“路上會(huì)遇到什么？下雨天怎么辦？教室里最特別的東西是什么？”我答不上來(lái)。第二天，我天剛亮就跟著老教師出發(fā)，記錄他如何在雨天用塑料布包著課本，如何在教室里用廢棄瓶罐做教具……重寫的稿件見(jiàn)報(bào)后，這位老教師被評(píng)為“最美教師”，教學(xué)點(diǎn)獲得了修繕資金。

我報(bào)道的原黃栗小學(xué)學(xué)生徐航，家住寶豐鎮(zhèn)埡子街村一組。2008年，徐航的母親摔倒致使左腿粉碎性骨折，母親臥床不起，父親拋家不顧。他挑起了家庭重?fù)?dān)，為母親端屎、端尿，做飯、打柴、扯草、種菜樣樣都干。因此，徐航先后被評(píng)為竹山縣“十星級(jí)”少先隊(duì)員、十堰市道德模范、“湖北省美德少年”“全國(guó)特別關(guān)注孝心少年”。徐航的事跡還被《十堰日?qǐng)?bào)》《湖北日?qǐng)?bào)》《中國(guó)兒童報(bào)》等多家主流媒體大力宣傳。

學(xué)校廣泛開(kāi)展“弘揚(yáng)徐航精神，爭(zhēng)當(dāng)美德少年”活動(dòng)，把“美德少年”徐航的事跡精心拍攝成專題片，使之成為學(xué)校德育活教材。同時(shí)，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)廣播、櫥窗、電子屏幕、黑板報(bào)及主題班會(huì)等豐富多彩的形式，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)徐航事跡，從小樹立孝親敬老等傳統(tǒng)美德意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的好少年。

《自學(xué)考試報(bào)》以《培養(yǎng)具有民族自信、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新一代》為題，《德育報(bào)》在頭版頭條以《湖北竹山：讓紅色成為思政課鮮亮底色》為題，深入報(bào)道了竹山縣及寶豐鎮(zhèn)在探索新時(shí)代大思政育人模式方面的典型經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)了廣泛關(guān)注。

“好稿子是‘磨’出來(lái)的。”編輯老師常說(shuō)的這句話，成了我的座右銘。正是這一次次的“磨”，讓我逐漸理解了什么是新聞的真實(shí)性、什么是故事的感染力、什么是基層報(bào)道的使命。

扎根：泥土深處的故事

二十多年來(lái)，我的筆從未離開(kāi)過(guò)這片土地。我采寫的《大孝女撐起寒門之家》，她用稚嫩的肩膀扛起一個(gè)家。報(bào)道見(jiàn)報(bào)后，社會(huì)各界為她捐款捐物，縣里為她家改造了危房；我采寫的《有“媽媽”真好！》里的優(yōu)秀老師，她把留守學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，教會(huì)他們洗臉、穿衣、認(rèn)字。報(bào)道引發(fā)了對(duì)留守兒童的關(guān)注，學(xué)校獲得了新的教學(xué)設(shè)備。

這些年來(lái)，我采寫的近3000篇稿件里，有孩子們拿到新書本的笑臉，有老教師退休前的最后一課……有人說(shuō)，你一個(gè)鄉(xiāng)村教師，寫這些“小事情”有什么用？我說(shuō)，正是這些“小事情”，構(gòu)成了中國(guó)教育的毛細(xì)血管；正是這些普通人的故事，匯聚成時(shí)代的強(qiáng)音。

黨報(bào)給了我平臺(tái)，讓我懂得：基層通訊員的價(jià)值，就在于記錄這些真實(shí)、具體、鮮活的瞬間，讓政策文件里的文字，變成有溫度、有面孔的故事。

收獲：鉛字背后的重量

2006年，我被評(píng)為《十堰日?qǐng)?bào)》優(yōu)秀特約記者。去市里領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我第一次見(jiàn)到了那些通過(guò)電話指導(dǎo)我多年的編輯老師。“你就是朱本雙啊！”教育版的老編輯握著我的手，“你的稿子總是帶著泥土的芬芳。”原來(lái)，那些深夜里字斟句酌地修改，那些電話中不厭其煩地指導(dǎo)，都是因?yàn)檫@份報(bào)紙對(duì)基層聲音的珍視，對(duì)真實(shí)故事的尊重。

榮譽(yù)接踵而來(lái)：《湖北日?qǐng)?bào)》優(yōu)秀通訊員、十堰市優(yōu)秀教師、竹山縣新聞宣傳先進(jìn)個(gè)人、竹山縣十星級(jí)黨員……后來(lái)，我連續(xù)10年當(dāng)選為政協(xié)竹山縣委員會(huì)委員。當(dāng)我把委員證和特約記者證放在一起時(shí)，深深感受到雙重的責(zé)任。

作為教師，我要教好每一個(gè)孩子；作為通訊員，我要記錄好每一個(gè)故事；作為委員，我要反映好每一個(gè)民意。這三種身份，在黨報(bào)的平臺(tái)上得到了統(tǒng)一。最讓我自豪的，不是個(gè)人榮譽(yù)，而是通過(guò)我的筆，讓這片土地上的變化被看見(jiàn)：貧困學(xué)生獲得資助、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得到推廣……那些見(jiàn)報(bào)的稿件，像一粒粒種子，在現(xiàn)實(shí)中開(kāi)花結(jié)果。

傳承：墨香不絕的薪火與初心

“朱老師，這個(gè)導(dǎo)語(yǔ)怎么寫才能吸引人？”“您看看，我這樣描寫教室環(huán)境合適嗎？”

如今，年輕的通訊員向我請(qǐng)教，他們拿著剛寫的稿子，眼神里透著與我當(dāng)年相似的期待與忐忑。我總是放下手中的工作，接過(guò)那些還帶著體溫的稿紙——就像二十多年前，編輯老師們對(duì)待我的稿件一樣。

“看，這個(gè)地方你寫‘許多學(xué)生’，如果改成‘三年級(jí)二班45個(gè)孩子中的32個(gè)’，是不是更具體？”我指著通訊員的稿件，“當(dāng)年編輯也是這樣教我的。”

我珍藏了二十多年的剪報(bào)本——那上面不僅有黨報(bào)的優(yōu)秀作品，還有我自己的稿件，每一篇都密密麻麻寫滿了編輯的修改意見(jiàn)和我的心得。

“好新聞是用腳走出來(lái)的。”我常對(duì)他們說(shuō)，“不要坐在辦公室里編，要走到教室去，走到學(xué)生家里去，走到田間地頭去。”

我明白什么是真正的傳承——它不只是寫作技巧的傳授，更是一種眼光的培養(yǎng)、一種責(zé)任的傳遞、一種對(duì)這片土地深情的延續(xù)。當(dāng)年編輯老師通過(guò)電話線傳遞給我的，如今我通過(guò)面對(duì)面的交流、通過(guò)共同采訪的腳步、通過(guò)一字一句的推敲，傳遞給更年輕的通訊員。

這份被墨香浸潤(rùn)的情緣，早已不再是我一個(gè)人的堅(jiān)持。它變成了一盞燈，在我點(diǎn)亮之后，又被更多雙手接過(guò)，照亮更遠(yuǎn)的路。這也許就是黨報(bào)給予一個(gè)基層通訊員最珍貴的禮物：讓真實(shí)的故事永遠(yuǎn)有人講述，讓泥土的聲音永遠(yuǎn)有人傾聽(tīng)，踐行那份“因?yàn)閻?ài)，所以執(zhí)著”的初心。  （朱本雙）