張自強,男,37歲,湖北恩施人,碩士研究生學歷,湖北省美術(shù)家協(xié)會會員、廣州市雕塑學會會員。2023年10月通過竹山縣人才引進到縣職業(yè)技術(shù)集團學校,主要負責首飾設(shè)計與制作專業(yè)等教學科研工作。
精研教學方法,夯實育人之本。張自強始終以“技藝筑基、文化賦能”為雙核教學理念,圍繞綠松石原石鑒別、設(shè)計等核心內(nèi)容,采用“分步示范+細節(jié)講解”模式,確保學生吃透每一個知識點;針對泥塑教學這一實操重點,推行“一對一”指導,從工具使用到造型規(guī)范逐一把關(guān),幫助學生精準掌握首飾雛形塑造技巧,并融入竹山地域民俗等文化元素。他還為不同基礎(chǔ)的學生建立專屬“學情檔案”,對技能薄弱的學生開展專項輔導,對具備創(chuàng)新潛力的學生,提供跨界探索支持。

搭建實踐平臺,鍛造專業(yè)技能。在校園里,他積極推動實訓工坊建設(shè),率先提議配齊先進設(shè)備,搭建“沉浸式”實操平臺,推行“導師帶徒”機制進行全程指導。同時,他積極對接校外“非遺傳承人工作室”等優(yōu)質(zhì)資源,構(gòu)建起“競賽+實訓”雙軌培養(yǎng)模式,建立了從項目選題、作品打磨到參賽指導的完整體系。2024年以來,其指導學生的作品連續(xù)入選第七、八屆青少年雕塑作品展;在湖北省“綠色書簽行動”海報設(shè)計大賽中,他指導設(shè)計的作品《閱讀點亮人生》與《知識聚集成長的力量》分別獲2024年、2025年湖北省“綠色書簽行動”海報設(shè)計大賽優(yōu)秀獎和三等獎。

深化產(chǎn)教融合,暢通成才之路。為幫助學生提前適應(yīng)就業(yè)環(huán)境,他積極推動教學與產(chǎn)業(yè)需求深度對接,將企業(yè)訂單、行業(yè)設(shè)計大賽任務(wù)轉(zhuǎn)化為教學項目。以“綠松石非遺文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)”項目為例,他引導學生團隊完成從市場調(diào)研、方案設(shè)計到成品制作的全流程操作,在實踐中提升統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、問題解決等綜合能力。此外,他組織學生赴本地綠松石企業(yè)、非遺工作室等合作基地參觀學習,參與產(chǎn)品生產(chǎn)、展銷等環(huán)節(jié),并邀請企業(yè)技術(shù)導師進校園開展專題指導,搭建“校園學習—企業(yè)實踐—崗位適配”的銜接橋梁,助力學生實現(xiàn)從“會技能”到“能上崗”的轉(zhuǎn)變。

堅持深耕不輟,錘煉自身本領(lǐng)。專注育人之余,他始終踐行“終身學習”理念,堅持理論與技藝并進,在非遺傳承和創(chuàng)新發(fā)展中持續(xù)深耕。2025年,他不僅在湖北省“工匠杯”技能大賽陶藝組獲獎,其論文《走向大眾視野的流行色——陌生化的現(xiàn)代柴燒陶藝》與作品《奔騰》也雙雙入選第八屆西部陶藝雙年展,他還積極參與陜西?。ㄒ萏沾桑?025年度中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人研修培訓,不斷精進自身的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)作能力。

秉持對職業(yè)教育的熱忱、對專業(yè)技藝的執(zhí)著,張自強為竹山縣職業(yè)技術(shù)教育注入新活力,也為地方綠松石產(chǎn)業(yè)發(fā)展、非遺文化傳承提供了人才支撐,生動詮釋了引進人才的責任與擔當。(縣人才服務(wù)中心 周亞東)
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