今日竹山網消息　1月3日，寶豐鎮寶豐中學、黃栗九年一貫制學校聯合開展寶豐鎮中學協作型教聯體交流研討活動，促進校際資源共享、協作發展、優勢互補、共同進步。這是該鎮共同締造鎮域協作型教聯體的一個縮影。

近年來，寶豐鎮根據實際情況，由寶豐中學、施洋小學、雙壩小學、鎮中心幼兒園牽頭，組建四大鎮域協作型教聯體，探索全鎮教學教研新課標、新理念、新方法，推進全鎮教育教學高質量發展。

加強學科案例和問題研究。鎮域協作型教聯體牽頭學校分學科開展同課異構、主題研討、課題研究等形式，開展學科案例研究、課堂教學研究、校本研修培訓等。分年級、學科建立學科教研Q或微信群，教聯體學科教師按學科加入教研群，教師利用教研群傳遞信息、發布教研任務、分享教學教研成果。

開展學科骨干送教送培活動。送教學科提前溝通，因需送課，突出實效。教聯體對口學校教師雙向交流講課、議課，互相參與集體備課、磨課活動。加強對受培學校教師進行信息技術、高效課堂、教學管理、校本研修、復習備考、課后服務策略等方面的培訓。 

充分發揮骨干教師的引領作用。薄弱學科、新上崗教師等被幫帶教師到幫帶學校聽課每2周不少于1節課，每學期參與學校的集體備課不少于2次。教聯體學校統一教學計劃，統一教學進度，統一考試試卷，統一成績分析，分析薄弱學校的差距成因，尋求彌補措施。

豐富研討活動形式。針對確定的研討主題，精心謀劃研討活動。名師引領—理論與實踐專題講座；骨干示范—上示范課、專題論壇；課例研究—集體備課、個人展示、說評議研、優化重建；同課異構—百花齊放、百家爭鳴、趨利棄弊、優化組合；教學比賽—以賽促訓、以賽促練、以賽促研、以賽促改；網絡互動—互動研討、互幫互學、共享資源。同時，在立德樹人、班級建設、校園文化、特色教育、學校管理等方面教聯互助、有效協作、共同提升。（朱本雙　周興兵）