今日竹山網消息　10月18日，縣第二實驗小學陳龍嬌老師主講《做情緒的主人》常規課，該校及茅塔小學的六年級師生同步在線聽課、互動。

為加強教師的專業成長，解決鄉村學校師資力量配備不足的問題，達到優質教學資源共享的目的，縣第二實驗小學融合型教聯體利用信息化手段將優質資源同步傳送到鄉村學校，開通有效應用“同步課堂”遠程教學模式。為使教學效果富有成效，縣第二實驗小學構建了主講教師、助課教師和技術教師“三位一體”的教學團隊，最大限度地發揮教師特長和優勢，參與同步教學的學校依照提前的教學安排，實現教聯體內各校統一進度，統一內容，并同步進行集體備課、在線評課和課堂反饋活動。

據悉，根據教聯體工作方案，縣第二實驗小學每周安排一節“同步課堂”，常態化開展此項工作，真正實現城區學校和農村薄弱學校同享名師、同享資源、同步發展。（楊帆 師艷萍）