今日竹山網消息　近年來，寶豐鎮中心學校立足全鎮教育實際，認真執行“雙減”政策，落實“快樂成長”工程，學校教書育人，教師導學精進，學生樂學會學，家校協同育人，堅持五育融合，彰顯教育擔當。

以德育為抓手，落實育人實效

家校協作共育人。鎮中心學校非常重視家校聯系，通過家長會、家訪、專家座談等多種形式促進家校協作育人。每學期期中、期末家長會，通過班主任、任課教師、家長三方會面交流，讓家長知曉孩子的在校表現，隨時關注學生的各方面變化情況。對于九類生，老師做到每月一家訪，與家長互通，共同關注孩子的心理動向，有針對性地對學生進行心理疏導。定期邀請專家對步入青春期的學生進行心理健康教育講座、成人健康教育講座。同時，積極發揮家委會作用，讓家委會參與學校管理，并參與學校校服等相關項目招標。每年評選出“支持學校工作、關心孩子成長、關注學校發展”的“模范家長”，舉行隆重的頒獎典禮，通過多種形式贏得家長支持，形成家校教育合力。

德育滲透進課堂。在鎮教育黨總支的引領下，充分發揮黨員的模范帶頭作用，扎實開展思政課進課堂活動。各校黨員同志帶頭，將思政課搬到課堂，通過課堂互動、案例分析、小組討論的形式，結合學生身邊的實際問題，引導他們將思政課所學知識應用到實際生活中。各校還舉辦了一系列學黨史、感黨恩的主題教育班會，如讓學生參觀施洋烈士紀念館，舉辦以“學黨史、感黨恩”為主題的手抄報、硬筆書畫展，將學生的學習與實踐相結合，加深對黨的歷史和光輝成就的認識，使思政課真正成為培養新時代社會主義接班人的關鍵課程。

開展思政課“課內比教學”活動，以賽促教、以賽促改，促進思政育人能力不斷提升，從而更好地引導學生從小樹立正確的價值觀，提升學生思想道德文明水平。以“思政課”建設為切入點，以學科課堂和緊隨時代發展的主題活動為載體，深入挖掘課程思政元素，在數學、語文、英語等各個學科，鼓勵老師們進行德育滲透，開發了一批特點鮮明的思政課程，實現全員全過程全方位育人。

紅色文化啟后人。施洋小學開創以紅色文化為主題的特色社團班，讓學生通過講紅色故事、唱紅色歌曲、演紅色話劇等形式，了解學習傳承紅色文化，對學生進行育人教育，帶動全鎮學校紅色文化有序推進。新茶小學以“國防教育示范學校”為契機，積極開展“國防教育進課堂”活動，培養學生國家情懷，樹立強國、報國之志。把國防教育作為校本課程進行開發。

以智育為目標，聚焦核心素養

常規檢查做保障。鎮中心學校要求各校嚴格落實每月一次教學常規檢查并做好總結，并且每學期開展不定時檢查和期中、期末檢查，通過一聽（聽課堂教學）；二看（看教案、作業批改）；三座談問卷（開學生座談會、問卷調查，了解教師的教學情況）；四反饋總結（總結優點、亮點，發揚光大；指出問題、不足，做好改進）等及時反饋、整改，促進學校教育教學工作提質增效，真正做到“以檢查促規范，以規范促提升”，提高了教學效率。

校本培訓解困惑。時代在進步，作為一名教師，也要保持終身學習的心態。為了使校本研修培訓工作真正能促進老師們專業發展，鎮中心學校要求各學校由校長牽頭制定校本研修計劃，以解決老師當前教學方面的困惑為主要落腳點，同時加強對校本培訓過程的管理，要求必須做到培訓時間、內容、講義、總結四落實。開展了“怎樣以德育滲透為理念的課堂教學”“教師繼續檔案規范整理”“怎樣將國家智慧平臺搬到我們的教學課堂”等一系列培訓。

教聯協作共助力。全鎮已經形成縣級教聯體、鎮級教聯體、學科教聯體等多種教聯體形式，努力促進教育均衡發展，各校齊頭并進。如寶豐-黃栗中學組教聯體通過同課異構、課內比教學、復習備考交流、學科教師送課等形式，將兩所中學緊密綁定在一起，一榮俱榮，一損俱損。施洋小學目前已經與湖北汽車工業學院、竹山縣恒升小學、麻家渡柿樹坪小學搭建了思政課教聯體、竹山第二協作型教聯體、剪紙特色型教聯體。通過教聯體單位組織多種形式的線上、線下教學交流活動，以活動促交流、共發展，迫切解決了當前思政、勞動、美術這些教育方面的短缺，讓教師走出去，學到新的知識、新的技能，開拓了眼界。

以素質為導向，助力學生成長

開全課程是基礎。為全面落實“雙減”，提升學生綜合素質，破除“唯分數論”，努力培養“品行好、腦瓜靈、身心健、四體勤、會審美”的陽光快樂好少年。鎮中心學校多次召開專題會議，統一思想，提高認識，嚴格按照課程設置標準，規范設置體音美等非統考學科的課時，認真實施“快樂成長工程”，不擠占學生課間休息時間和非統考學科課程。將非統考學科納入“課內比教學”活動展示內容中，每月教學常規檢查時，對非統考學科的備、教、考、評詳實記載并進行通報，采取推門聽課和隨機檢查相結合的方式，督促指導老師上好每節非統考學科課程。

科學測評作保障。測評科目包括體育、音樂、美術、勞動教育、信息技術、生命安全、心理健康等學科，非統考學科測評形式包括筆試、口試、實踐操作三個方面，內容根據學科特點制定，注重考查學科綜合能力。成績以等級呈現，由平時表現、考勤管理、知識能力三個部分構成。各校根據課程標準，針對不同科目、學段制定了科學的考評細則，為非統考學科具體實施指引方向，并指導科任教師在測評前進行了為期兩周的強化訓練，以確保測評取得良好效果。對于低年級段學生，實行“無紙筆”測評，讓學生以“玩”代“考”。在測評活動中，每名學生在拿到一張期末綜合評價闖關卡后，隨機抽取考試題簽依次進行闖關。待學生闖關結束，所在關卡教師則會依據評價標準給予學生相應的等級評價，并將測評結果計入學生期末總評之中。該測評活動立足學情和新課標，以“智慧闖關歡樂多多”為主題，集實踐性、趣味性、探究性為一體?；顒臃譃檎Z文小博士、數學小狀元、運動小健將、藝術小明星、勞動小能手、好習慣小達人等模塊，結合學生年齡特征及學科特點，每個模塊又以卡片認讀、口算心算、抽簽背誦、即興演唱、整理物品等形式多樣、各具特色的趣味游戲組成，內容涵蓋語文、數學、美術、音樂、體育、生命安全、心理健康等課內課外多方面的知識與技能，旨在考查學生語言表達、解決問題、審美情趣、生活技能、人際交往等綜合素養，測評在內容上兼顧知識與能力、學習方法與習慣，綜合考察學生聽說讀寫背等學習情況，在對前期教學進行歸納總結的基礎上，對后期教學進行反思，達到讓教師明底子、學生知得失、家長曉路徑的目的。

課后服務展特色。鎮中心學校整合資源，進一步深化各校課后服務工作，創新組織方式和服務模式，豐富服務內容，全面推動課后服務轉型升級。在教師指導學生作業、為學生答疑的基礎上，開設了國學經典、棋類、球類、書法、勞動實踐、清廉文化、手工制作、鼓號樂隊、戲曲文化、游戲活動、舞蹈等多門特色課程，讓學生學有所長、學有所獲。充分發揮解除家長后顧之憂、發展學生個性特長、落實立德樹人、五育融合目標。如施洋小學為豐富社團活動形式，開設了以紅色文化為特色的講紅色故事、唱紅歌、演紅色情景劇的特色班，旨在培養學生美育特長的剪紙班、繪畫班，還有提升學生體育特長的球類特色班。在社團活動的影響下，九類生的數量也在逐漸減少，健康大課間花樣跳繩、舞龍舞獅活動在全縣素質展演中均受到表彰。

多樣活動促成長。每學期舉辦一次體育運動會或文化藝術節、元旦文藝匯演等活動，使學生人人有參與機會，人人有展示舞臺。堅持每年開展至少一次入團、入隊儀式活動和團支部、少隊部主題活動，利用國際禁毒日、消防安全日、國家憲法日等重要節點，組織開展毒品預防教育、消防演練、法制宣傳教育等活動，抓住每次活動的契機，全面培育學生綜合素養，讓學生在活動中學習，在活動中成長。

以初心為動力，結出累累碩果

素質展演質量高。在綜合素質展演活動中，施洋小學的舞龍舞獅項目在竹山縣2024年“快樂成長”工程暨首屆舞龍舞獅比賽中榮獲二等獎；雙壩小學的足球特色已成靚麗名片；多名學生繪畫等作品獲國家級優秀獎；各校的素質展演節目獲得各級的一致好評，“快樂成長工程”正在全鎮落地、生根。

教育發展態勢好。寶豐中學、施洋小學、雙壩小學等學校雖存在校園硬件建設條件不足、學生數嚴重超員、班額過大、教師緊缺等問題，但鎮中心學校積極想辦法，努力克服各種困難，不等不靠，保持著教學質量穩中有升的態勢。2024年中考是全省首次統一中考，寶豐鎮不負眾望，再創輝煌。上市三大校線以上6人（全縣僅有30多人）；上省重點國際班線以上38人；700分以上82人；上竹山一中線以上172人；上竹山二中線以上305人。六年級綜合評價穩中有升。

寶豐中學在湖北省機器人競賽中獲得一、二等獎；多位教師在“湖北好課堂”展評、十堰市說課競賽中取得優異成績；寶豐中學、施洋小學等學校多位教師在竹山縣智慧教育云平臺競賽、基本功競賽、課內比教學、讀書征文等活動中榮獲一、二、三等獎；各校市、縣級課題正在如火如荼開展；一大批優秀教師榮獲骨干教師稱號。隨著新茶小學的“國防教育示范基地”、施洋小學、紅衛小學的十堰市“生活實踐”教育實驗校、寶豐中學的“閱讀示范基地”等申報和落地，寶豐教育正在影響和帶動著周邊鄉鎮學校乃至全縣其他學校的發展。

舟至中流催帆競，擊楫勇進破浪行；愿有前程可奔赴，亦有歲月可回首。展望未來，有機遇、更有挑戰。在當前和今后一個時期，寶豐鎮一定會加快推進教育改革發展步伐，努力提升教育質量和辦學水平，追求德才兼備、知行合一，努力把學校建設成為環境優美、人際和諧、底蘊深厚、質量上乘、特色鮮明、行為自覺、管理科學、決策民主、師生自豪、社會公認的人民滿意學校。（朱本雙　周興兵）