堅持“減負”和“提質”并舉,在教育方式和質量上不斷做“加法”,緊扣“手機、睡眠、讀物、作業、體質”五項管理標準,規范教學行為,優化課后服務,加強作業管理,實現了“減作業、提質量、增效率”目標。
推行課后服務“5+2”模式,學校制定作業管理辦法,統籌調控不同學科作業數量、作業質量和作業時長,在學業負擔上做“減法”,切實給學生書面作業“瘦身”,不僅讓學生們“吃飽”,而且能夠“吃好”。
“雙減”不減責任、質量,更不減成長。學校借助許明清烈士紀念館,深入開展紅色教育進校園活動。校園里紅色展館變為“教室”,史料變為“教材”,學生們紛紛用雙眼探尋文明、用雙手探索奧秘、用雙耳傾聽故事、用心靈感悟情懷、用經歷和思考裝滿成長行囊。
“雙減”減少了負擔,增添了快樂。該校還充分考慮學生對于藝體類特色課程的需求,開展了“作業輔導+社團活動”,成立了閱讀、國畫、書法、美術、象棋5個社團,為學生提供展示才藝的舞臺。
“雙減”政策的落地實施,讓學生家長紛紛感受到了學校和老師都在用“心”開展教育工作,用“心”教育培養學生?;厥幵趯W校校園上空的笑聲,洋溢在家長臉上的笑臉,成為明清小學落實“雙減”最有說服力的“獎章”,有品質、有內涵、有情懷的基礎性教育正在一步一步從愿景走向現實。(林宇)
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