今日竹山網消息 為幫助基層農村學校更新教學理念，創新教研方式，提高教育教學質量。9月26-29日，縣教研室18名教研員分組深入5個鄉鎮的8所中小學及幼兒園，開展了第一期 “沉浸式”駐校教研，為學校把脈問診，提供精準型服務。

駐校期間，教研員們把教研工作與調研有機結合，采取“聽、查、訪、研、培”的形式，全面了解駐點學校教學常規工作，發現學校在教育教學管理中的“亮點”，協助學校分析、診斷問題，找出“薄弱點”，提出改進建議及措施，確定學校今后工作中新的“發展點”。共深入課堂聽課90余節，巡課150余節，組織教研活動20余次，開展專題講座8次，檢查教案200余本，發放并回收教師、學生調查問卷1000余份。深入課堂聽常態課，參加評議課，為課堂教學提出了可操作性的改進建議；開展對作業批改、教師備課等常規教學的檢查，了解學校教學管理及教師教學工作現狀；開展師生座談會、家長走訪、問卷調查，了解學校教師隊伍建設、教學教研工作、落實課堂改革及執行“雙減”等政策情況；參加教師集體備課等教研活動，全面、細心指導，提升教師自身的教學素養；開展學科專題培訓，為老師提供精準型服務，內容涉及新課程解讀，教材的使用、課題研究等，更新教師教學理念，創新教學方法，促進教師專業成長。

開展“沉浸式”駐校教研，是縣教研室深入推進區域教研轉型，不斷創新教研方式的新舉措。為此，縣教研室專門制定了《竹山縣教研室教研員駐校教研工作方案（試行）》，通過落實 “五步走”，為駐校教研把脈問診；夯實“三項活動”，為駐校教研固本培元。駐校教研初定兩年為一周期，每學期駐校教研不少于兩周，本次駐校教研是首輪駐校，接下來，還將根據反饋情況，制定下一步駐校教研工作計劃?！俺两健瘪v校教研彌補了傳統“行走式”教研的不足，密切了教研員與學校的溝通聯系，以進一步提升教研服務水平，助推全縣教育教學質量整體提升。（向儉 朱美）