今日竹山網消息 為切實發揮協作區教研優勢，提高語文教師作文教學水平，5月27日，縣第二實驗小學教師團隊到官渡鎮中心學校開展協作區教學研討活動。

此次教研協作活動的主題是作文教學，培養學生聽說讀寫能力，縣第二實驗小學語文教師余智紅針對近幾年語文小考作文寫作要求，以半命題作文《這件事讓我》為例，從審題、選材、習作、修改四個維度講解作文的寫作技巧，余老師從小學習作等級賦分標準入手，通過“過電影”游戲將學生引入情境之中，調動學生的學習興趣和感官認知，再以具體的作文案例介紹寫作技巧，即把印象深刻的內容寫具體，直抒胸臆；把情感真實自然地表達出來，融情于景，使文章內容生動感人；作文還要開頭精彩、篇尾點題，吸引讀者，升華主題。在短短的時間內，涌出一篇篇佳作，整個課堂教學秩序井然，師生配合默契，讓聽課的老師和學生受益匪淺。

課后，余智紅老師以“從寫話到習作”為主題，從選、寫、改、評四方面進行作文教學專題講座，余老師指出，作文教學首先要基于孩子們感興趣的事物，注重課外閱讀，積累優美詞匯和精彩語段，讓學生喜愛讀書、樂于分享，從而不斷提高學生習作水平。據悉，該校歷來重視習作教學，注重培養學生聽說讀寫能力，今年開學以來，以“弘揚工匠精神 崗位大練兵”活動為契機，以“整本書閱讀”活動為載體，在全校師生中常態化開展經典品讀和寫作競賽活動，培養學生語言表達和寫作能力，提升語文教師作文教學水平，從而全面提高學校語文教學質量。（喻明珠）