今日竹山網消息 “剛才這節課中，我發現學生對分數的現實來源掌握的不是很好，我們要通過多舉生活實例，讓學生明白生活中的分數……”3月31日，第一節下課后，縣第二實驗小學五年級數學李娟等6位老師就聚集在一起，就本節課在課堂教學中遇到的問題進行探討研究，這是該校常態化教學研討活動的縮影。

課堂是學校教育教學工作的主陣地，該校以學科教研組為載體，充分發揮教研團隊優勢，堅持每周一次線上集體備課與線下常態化研課磨課相結合，優化課堂教學方式，提高課堂教學質量，精細化設計作業，全面壓減作業總量，減輕學生作業負擔，鞏固“雙減”成效。（喻明珠）