建好“一個基地”，用活紅色資源。升級優化“全縣愛國主義教育基地”--許明清烈士紀念館，爭取政策支持，先后整合10余萬元用于紀念館升級、史跡收集整理等工作。聘請專家團隊深入到許明清學習、工作、戰斗過的地方，尋訪其戰友、老鄉等，查閱有關文獻檔案資料，完成文字、圖片等資料評估、模擬制作及校對工作，形成系統歷史材料90余冊。致力打造“一校一品”，充分挖掘本土紅色教材，編纂紅色文化校本教材《許明清—不能忘卻的紀念》3000余冊。用好青少年宮資源，強化學校主陣地作用，從課程改革、課堂質量、課后服務方面推進“雙減”落地，開設音樂、繪畫、書法等多個興趣小組，提升學生綜合素養，打造“書香校園”。
用好“兩支隊伍”，弘揚紅色旋律。用足宣講力量、豐富宣講內容、創新宣講形式，重溫革命歷史、傳承紅色基因。“紅領巾宣講員”主動講，依托黨課、“抗疫思政課”、少先隊活動課、開學第一課、“童心向黨”主題實踐課，組織開展“國旗下講話——黨員講黨史”“紅色講解員講黨史”“小小紅色宣講團講黨史”等活動，增強黨史學習教育的吸引力和感染力。創建“基地+教學實踐點”立體學習培訓網絡，黨史學習教育開展以來，共接待參觀學習50批次，受教育人數超過1萬余人。黨員教師流動講，堅持推進黨員教師“四史”學習和師德常態化教育相結合，引導教師堅持“四個相統一”、爭做“四有”教師，當好“四個引路人”、成為“大先生”。組建由黨員教師和少先隊員為主體的宣講團，利用家園走訪、送教上門，開展流動式宣傳宣講，講述革命歷史和黨史故事10余場，受眾人數超過400余人。
辦好“三個課堂”，厚植紅色情懷。利用“黨史+講課”“黨史+實踐”“黨史+藝術”等生動形式，引導青少年厚植革命情懷、賡續精神血脈、汲取奮進力量。抓好“校園課堂”，組織50余名學生參加“竹山學生講述竹山黨史故事”“百年黨史少年說” “關愛留守兒童”等一系列主題教育實踐活動。在“六一”國際兒童節、國慶節等重要時間節點，舉辦集中入團、入隊儀式，建立團、隊緊密銜接的紅色鏈條。抓實“互動課堂”，在清明節、烈士紀念日、元旦節期間，開展“學黨史·祭英烈·頌黨恩”“紅色經典誦讀”“紅色浸潤·童心向黨”知識競賽、“聽黨話·跟黨走”書畫展等主題團（隊）日活動，組織100余名青少年開展主題團（隊）日活動課51場。抓活“移動課堂”，采取現場互動、情景再現、贈閱學習書籍和參考資料等方式，組織黨員教師、社會愛心人士開展困難幫扶、關愛兒童、“雙減”政策宣傳、疫情防控、文明創建、環境保護等支援服務活動110余場次。 （林宇）
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