今日竹山網消息 12月17日，由市教科院組織開展的十堰市2021年度“小課題”基地成果展示與研討活動在竹溪一中舉辦。來自各縣市區60多所學校的老師代表以及各縣教研員，共200多人參加了本次活動。竹山一中教師楊世成代表學校喜滋滋捧回了“十堰市教育科研小課題基地”牌匾。

科研是教育質量的生命線，是學校可持續發展的內動力。據了解，近年來，竹山一中實施“課題帶動”戰略，以新高考改革為動力，采取建立“問題即課題、教學為主題；教學即教研，向課堂要效率，向教學要科研成果”的教學體系，立足校本研修，大力開展課題研究。教育科研蔚然成風，目前教育科研的開展不僅提升了學校的管理水平、教師的專業素養、學生的綜合素養，也給教學質量帶來了極大的提升，近幾年學校在我市高考綜合評價排名都取得了年年攀升的好成績。

“小課題、真研究、大成長”，這場應時而開的教育科研研討活動，極大敦促了全市中小學以小課題研究為抓手，不斷強化中小學教師教科研意識，切實解決教育教學教研中的實際問題，促進全市教科研水平的整體提升，進而加快各校教師專業成長。竹山一中將以此殊榮為契機乘勢而為，依托“崗位大練兵，課題大研究”，向各學科內部挖掘潛力，大力發展小課題研究，要求每個學科教研組、年級組都有自己的科研小課題，教師們要立足自己平時的課堂教學實際情況，以實際教學中出現的問題為出發點，積極開展小課題研究，養成勤于思考、善于總結的教學習慣，通過相互學習和相互借鑒，匯集全校的課題研究成果，達到資源共享的作用，進而促進優秀學科團隊的建設與發展，實現“學生成長，教師幸福，學校興旺，社會滿意”的終極追求。(彭定華 曾耀明)